APRENDER DE LA EXPERIENCIA

                                                                                               Imagen gratuíta pixabay CC0 Creative Commons

Este portafolio quizás no se ajuste muy exactamente a las definiciones y descripciones que encontramos de la herramienta, pero por otra parte, ¿no se trata también un poco de eso? ¿De ser tu mismo quien decide?

Bueno, en este caso, y partiendo de cero, creo que ha sido bastante atrevido por parte de todos esperar que la elaboración sea medianamente ortodoxa o, por qué no, efectiva. Posiblemente la incertidumbre respecto a la evaluación, que se supone que marca el desarrollo del portafolio, es algo que inicialmente eché de menos y que hubiese servido de guía, pero me he dejado llevar.  

Al principio, me inquietaba la sensación de “no saber”. No saber si lo estaba haciendo bien, si era lo que realmente tenía que hacer, si respondería a las expectativas del Dr Antonio Pelegrín (mi profesor), etc. (Esto último sigo sin saberlo hasta que no me diga qué le ha parecido.) Así que me propuse solventarlo con algo de creatividad, buceando en la red para localizar algo más de información que me ilustrara y sintetizando un poco todo lo que encontrara y me fuera de utilidad. Incluso me he atrevido a usar algunas herramientas de las que hemos visto a lo largo del curso. ¡Y hasta estoy escribiendo un blog!

A medida que he ido avanzando en la elaboración del "blog portafolio" me he ido sintiendo cada vez más contenta con los resultados y soy capaz de ver las muchas ventajas del uso del portafolio. Tanto que mi Trabajo Fin de Estudios lo estoy elaborando sobre esta herramienta.

No tengo duda de que es necesario incorporar la innovación a las aulas, las nuevas tecnologías y las nuevas ideas sobre todo.

Soy consciente de que me queda mucho que aprender, pero soy muy tozuda e incansable cuando me propongo algo que me gusta.

“Vengo a clase para llegar a ser profe. Espero que pronto.”